Estees un alarde inútil además de reprobable en términos éticos. Paul Grice (1975) reivindica de una forma muy evidente la necesidad de hablar con claridad para facilitar la cooperación entre los

3 Explicar cómo se lleva a cabo el desarrollo del lenguaje oral 4. Definir el concepto de familia y sus características 5. Analizar la relevancia de la familia en el desarrollo del lenguaje oral del niño 6. Identificar estrategias para estimular el lenguaje oral en los niños 3. METODOLOGÍA

Eluso del lenguaje académico contribuye al aprendizaje de los estudiantes en la escuela, por lo que debe ser desarrollado en todas las áreas académicas. Es decir, debe trabajarse en todas las áreas curriculares, no solo en Comunicación y Lenguaje. El estudiante debe ser capaz de leer material académico, por sí mismo.

Entonces mientras que la precisión se refiere a qué tan cerca está de su valor real, la precisión se refiere a la frecuencia con la que obtiene la misma medida en las mismas condiciones. Si, por ejemplo, midiera el volumen de su sustancia química diez veces y cada vez que midiera 75 ml (cuando el valor real sigue siendo 60 ml), aún no

Losresultados mostraron que tanto la fluidez como la precisión oral incrementaron significativamente su puntuación al final de la intervención. Asimismo la seguridad al hablar en inglés, el

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precisión en el uso del lenguaje